Se situer dans la première centaine, vivre le passage à la dizaine inférieure ou supérieure, voilà un excellent défi pour les enfants de 3e primaire animés par Corinne Harzée.
Après avoir installé 100 chaises du réfectoire en 10 rangées de 10 dans la cour de récréation, les enfants se sont déplacés selon les consignes données sous l’œil vigilant de leurs condisciples : s’asseoir sur la chaise 23, 35, 48, 52, … dire sur quelle chaise mon copain est assis, … avancer de 5 chaises lorsqu’on est sur la 28 ou reculer de 4 chaises lorsqu’on est sur la 61, … Une expérience physique qui aura marqué ces enfants, une situation concrète qui prépare le semi-concret (assemblement de petits carrés) et l’abstrait du calcul (61 – 4 …).
Merci Madame Harzée !